智力考題籃球+排球+什么球

1、籃球好。足球太費(fèi)體力，得分機(jī)會(huì)少，踢球的一場(chǎng)比賽射不了幾次，守門的也老站著等，射門的腳疼，防守的手疼。排球手疼，花樣太少，有時(shí)還有危險(xiǎn)，因?yàn)榻忧驎r(shí)來不及了解地面和身后情況。籃球花樣多，益智，隨時(shí)都能玩，每個(gè)人都有得分的機(jī)會(huì)，籃球場(chǎng)也多。

2、首先先把所有的拿球情況列出來：排球*足球*籃球*足球*籃球*排球*足球+籃球、足球+排球、排球+籃球。我們來數(shù)數(shù)剛剛我們列了多少種情況：9種。題目說至少嘛，所謂至少呢，就是考慮最背的情況，就是九種剛好有九個(gè)人分別完成。

3、選C 每個(gè)同學(xué)都有6種選擇，足球，籃球，排球，足球和籃球，足球和排球，籃球和排球。當(dāng)所有同學(xué)拿完后，這6種拿法中至少有一種拿法會(huì)有6人以上選擇它，也就是肯定會(huì)有6人以上拿同一類球。因?yàn)?x640。再經(jīng)分析便可得出答案，至少7人拿同一類球。

4、明明亮亮麗麗想買足球，籃球和排球，每人只買一種不同的球，共有 答案是：6種 這是一道排列題，3*2*1 =6（種）第一個(gè)人有三種可能，第二個(gè)人只還剩2種可能，第三個(gè)人沒有選擇。

5、總結(jié) 綜上所述，排球最早是由籃球和網(wǎng)球這兩種球類運(yùn)動(dòng)演變而來的。在發(fā)展過程中，排球吸收了籃球的團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念和網(wǎng)球的擊球技術(shù)及比賽規(guī)則，逐漸形成了自己獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)風(fēng)格和比賽體系。這一結(jié)論不僅有助于我們了解排球的起源和發(fā)展歷程，還能讓我們更加深入地理解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力和內(nèi)涵。

6、在這種背景下，排球應(yīng)運(yùn)而生。它保留了籃球中一些基本的元素，比如用手來控制球、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及比賽場(chǎng)地的設(shè)置等。但與籃球不同的是，排球更注重于通過控制球的力度和方向來得分，而不是通過激烈的身體對(duì)抗。

足球籃球排球鍛煉人的哪些能力?

1、足球運(yùn)動(dòng)能夠提升心肺功能，增強(qiáng)身體的吸收能力、速度和耐力，以及改善對(duì)身體重心的控制和靈活性。 籃球運(yùn)動(dòng)有助于發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、腳步移動(dòng)技巧、胸部和腰部的力量，同時(shí)也能增強(qiáng)體魄、活動(dòng)能力和反應(yīng)速度，以及提升彈跳能力。 排球運(yùn)動(dòng)則主要鍛煉參與者的靈活性、跳躍能力和手臂力量。

2、騎行或跑步騎行：強(qiáng)化下肢肌肉，適合中長(zhǎng)距離（如10-15公里），需佩戴護(hù)具。跑步：提升耐力，可從慢跑開始（3-5公里），避免過量以免損傷膝蓋。 武術(shù)或格斗類 如跆拳道、空手道、柔道等，能提升身體柔韌性、反應(yīng)力和自我保護(hù)能力，同時(shí)培養(yǎng)紀(jì)律性。建議：選擇正規(guī)道館，避免過度對(duì)抗訓(xùn)練。

3、愛動(dòng)的孩子通常精力充沛、好奇心強(qiáng)，適合培養(yǎng)能釋放能量、鍛煉身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)造力和專注力的興趣。以下是一些具體方向，可根據(jù)孩子的性格和年齡選擇： 體育類興趣球類運(yùn)動(dòng)（足球、籃球、排球等）：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和反應(yīng)能力，消耗過剩精力。游泳：全身運(yùn)動(dòng)，提升心肺功能，且對(duì)關(guān)節(jié)壓力小。

體育組有足球、籃球和排球,上體育課前,老師讓一班的10名同學(xué)往操場(chǎng)拿...

拿兩個(gè)球的有3×2種：1+3+3×2=10（種）因此，至少有兩個(gè)同學(xué)拿球的情況完全一樣。

先把它們分組足籃一組，足排一組，籃排一組，籃籃一組，足足一組，排排一組，共六組。還有三個(gè)人每人拿兩個(gè)籃球或兩個(gè)足球或兩個(gè)排球，共3種，3+6等于9（種），第10個(gè)人隨便拿哪種球都和前10中的一個(gè)人拿的情況完全一樣。

首先先把所有的拿球情況列出來：排球*足球*籃球*足球*籃球*排球*足球+籃球、足球+排球、排球+籃球。我們來數(shù)數(shù)剛剛我們列了多少種情況：9種。題目說至少嘛，所謂至少呢，就是考慮最背的情況，就是九種剛好有九個(gè)人分別完成。

小插曲：總結(jié)足球比賽結(jié)果。 6根據(jù)小組得星圖，說出三組得星數(shù)的關(guān)系。 小結(jié)：這節(jié)課我們一起在操場(chǎng)上看球賽，學(xué)會(huì)了比多少的方法，聰明的同學(xué)們都表現(xiàn)的非常棒。 作業(yè)設(shè)計(jì) 實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查本組男女生的人數(shù)，比較男生多還是女生多。

兒歌描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景，告訴小朋友參加體育鍛煉可以使我們的身體更健壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。 【學(xué)生分析】 一年級(jí)學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng)，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們的天性。顏色、聲音、動(dòng)作等會(huì)引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，易受情感因素的影響。