學(xué)校里籃球和足球個(gè)數(shù)的比是4:5,排球的個(gè)數(shù)是足球的3/5。已知三種球共...

假設(shè)足球是X，則籃球是3/4個(gè)X，排球是5/4個(gè)X。X+3/4X+5/4X=102 3X=102 X=34個(gè) 則足球是34個(gè)，籃球是25個(gè)，排球是45 因?yàn)閷?shí)際情況下籃球和排球的個(gè)數(shù)只能是整數(shù)，因此，此命題實(shí)際不成立。

解答過(guò)程如下：首先設(shè)甲數(shù)為x，乙數(shù)為y，丙數(shù)為z，甲數(shù)是乙數(shù)的四分之三，則x=3/4y，乙數(shù)是丙數(shù)的五分之四，則y=4/5z，x=3/4y =3/4×4/5z =3/5z 因此，甲數(shù)是丙數(shù)的五分之三。

答案：等于3/2。此題可以用方程來(lái)解具體過(guò)程如下：解：設(shè)這個(gè)數(shù)是x x減少它的3/5，也就是剩下的是原數(shù)的1-3/5=2/5。

一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是3/5這個(gè)數(shù)的4/5是4/3。分?jǐn)?shù)的構(gòu)成：一個(gè)分?jǐn)?shù)由分子、分?jǐn)?shù)線、分母組成，其中分子和分母之間的線就是分?jǐn)?shù)線。表示分成若干份的數(shù)，就是分母；占分成的份數(shù)中的份額的數(shù)，就是分子。分?jǐn)?shù)的讀法：讀分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先讀分母，再讀“分之”，然后是讀分子。

學(xué)校體育室有籃球、排球和足球,籃球的只數(shù)占三種球總數(shù)的5分之3...

1、排球：11*3=33（個(gè)）籃球：（22+33）/5*3=88（個(gè)）一共：88+33+22=135（個(gè)）分析：我們的突破口是“足球是排球的2/3，足球比排球少11只”，竟然足球比排球少一份，也就是11，那么，一份就是11，所以排球和足球就能算出了。

2、足球：11*2=22（個(gè)）排球：11*3=33（個(gè)）籃球：（22+33）/5*3=88（個(gè)）一共：88+33+22=135（個(gè)）突破口是“足球是排球的2/3，足球比排球少11只”，竟然足球比排球少一份，也就是11，那么，一份就是11，所以排球和足球就能算出了。

3、設(shè)：籃球有x個(gè)，排球有y個(gè)，足球有z個(gè)。則 x=3/5（x+y+z）2x-3y-3z=0……（1）z=2/3y……（2）x-y=11 x=y+11……（3）把（2）（3）代入（1）得 2（y+11）-3y-3×2/3y=0 3y=22 算出y代入（2）（3）分別算出xz。

4、您好：排球占總數(shù) （1-3/5）÷（1+2/3）x2/3 =2/5÷5/3x2/3 =6/25x2/3 =4/25 共 11÷（3/5-4/25）=11÷11/25 =25只 ~如果你認(rèn)可我的請(qǐng)及時(shí)點(diǎn)擊【采納為滿意回答】按鈕~~手機(jī)提問者在客戶端右上角評(píng)價(jià)點(diǎn)【滿意】即可。

5、思路：籃球的只數(shù)占三種球總數(shù)的3/5，那么說(shuō)明總數(shù)應(yīng)該是5的整數(shù)倍，所以可以從5的整數(shù)倍進(jìn)行入手，我們假設(shè)總數(shù)是X，而排球比籃球少11只，所有可以進(jìn)一步縮小總數(shù)的取值范圍，X33/5（杯具，這地方已經(jīng)是小數(shù)了），足球的只數(shù)是排球的2/3，那么排球的數(shù)量應(yīng)該是3的整數(shù)倍。

學(xué)校買來(lái)30個(gè)足球,買來(lái)籃球的個(gè)數(shù)比足球多六分之五,買來(lái)籃球多少個(gè)?

1、學(xué)校采購(gòu)了一批體育用品，其中足球的數(shù)量是30個(gè)?；@球的數(shù)量比足球多五分之六。為了計(jì)算籃球的具體數(shù)量，可以先確定籃球數(shù)量相對(duì)于足球的比例?；@球數(shù)量是足球數(shù)量的1加上五分之六，即11/6倍。因此，籃球的數(shù)量可以通過(guò)30乘以11/6得到，計(jì)算結(jié)果為55個(gè)籃球。具體計(jì)算過(guò)程如下：30乘以11/6等于55。

2、根據(jù)條件我們可以得出等量關(guān)系：足球數(shù)量+籃球數(shù)量的六分之五=籃球數(shù)量。我們可以把這個(gè)等量關(guān)系變成這個(gè)：25+六分之五x=x，可以求出25就是籃球數(shù)量的六分之一，接下來(lái)就是把25乘上6就行了，答案是150（個(gè)）。

3、解：設(shè)買來(lái)籃球X個(gè)。X×（1+5分之2）=24 5分之7X=24 X=24÷5分之7 X=7分之120 籃球個(gè)數(shù)不是整數(shù)，題目數(shù)據(jù)有誤。

學(xué)校體育組有24個(gè)足球籃球與足球的個(gè)數(shù)比為5:3籃球的個(gè)數(shù)是足球的幾分...

1、=5/3 =3分之5 24×5/3 =8×5 =40個(gè) 籃球的個(gè)數(shù)是足球的3分之5，籃球有40個(gè)。

2、×（1+25%）=25個(gè) 籃球有25個(gè)。

3、學(xué)校體育教研組計(jì)劃購(gòu)買籃球、排球和足球三種球。通過(guò)計(jì)算得知，購(gòu)買的足球數(shù)量為12個(gè)。進(jìn)一步計(jì)算，籃球的數(shù)量為15個(gè)，排球的數(shù)量則為18個(gè)。這些計(jì)算基于一些特定的數(shù)學(xué)關(guān)系和方程，例如通過(guò)解方程（3a-10）/（4a-10）=0.7得到a=15，進(jìn)而確定籃球和排球的具體數(shù)量。

4、體育組擁有6個(gè)籃球，足球的數(shù)量是籃球的兩倍。要求出籃球和足球的總數(shù)，可以這樣計(jì)算： 籃球的數(shù)量是已知的，有6個(gè)。 足球的數(shù)量是籃球數(shù)量的兩倍，所以足球有6 * 2 = 12個(gè)。 將籃球和足球的數(shù)量相加，得到總數(shù)：6 + 12 = 18個(gè)。因此，籃球和足球一共有18個(gè)。

5、學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了足球、籃球、排球三個(gè)體育興趣小組。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣選擇參加一個(gè)、兩個(gè)或全部三個(gè)小組。如果選擇參加一個(gè)小組，那么可以有三種可能性：報(bào)名足球、籃球或排球。若決定參加兩個(gè)小組，那么又會(huì)有三種組合方式：籃球與排球、足球與排球、籃球與足球。

6、+6）×3/2=45，所以，女運(yùn)動(dòng)員有45人。

在中國(guó)打籃球的人多還是踢足球的多比例大概多少

1、貌似足球會(huì)多一些。在歐洲和南美洲踢足球的人很多。每個(gè)國(guó)家的籃球人口都不同，不過(guò)中國(guó)恰好處在中等水平就用中國(guó)的情況來(lái)估算，中國(guó)大概有5000萬(wàn)人愛打籃球，并且常打，3億以上的人打過(guò)籃球，那么世界上大約就有5億人打籃球，接近20億人打過(guò)籃球。

2、中國(guó)是有很多人喜歡籃球，也有很多人喜歡足球，在中國(guó)而言，喜歡籃球的人都會(huì)打籃球，喜歡足球的人大多數(shù)不踢足球，中國(guó)有97%的學(xué)校有籃球場(chǎng)，而有足球場(chǎng)的學(xué)校在50%以下，因?yàn)樽闱驁?chǎng)面積大，需要的經(jīng)費(fèi)也大，雖然足球發(fā)源于中國(guó)，但中國(guó)的足球發(fā)展較晚，所以難以也沒有成為普及的動(dòng)動(dòng)。

3、但對(duì)于我們國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，我們國(guó)內(nèi)喜歡打籃球的人反而會(huì)更多一些，喜歡踢足球的人則屈指可數(shù)。雖然我們?nèi)丝谝呀?jīng)達(dá)到了14億人，但我們的足球運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)似乎也沒有那么好，很多人似乎已經(jīng)把踢足球當(dāng)成了一件不好意思的事情來(lái)看待。第1個(gè)原因是很多人的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4、不多，和籃球比差太遠(yuǎn)，首先是場(chǎng)地問題，一個(gè)足球場(chǎng)地隨便踢一會(huì)都要花很多錢，相比籃球場(chǎng)就比較小。

5、毋庸置疑的，肯定是打籃球的人比較多。\r 中國(guó)目前學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施相比于發(fā)達(dá)國(guó)家還差得很遠(yuǎn)，很多小學(xué)，初中場(chǎng)地都比較窄，無(wú)法修建足球場(chǎng)這么寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。

6、肯定是踢足球的人多撒，你想嘛.一只球隊(duì)至少就十幾個(gè)人，一支籃球隊(duì)最多才十個(gè)人嘛.而且又歐式足球，美式足球（橄欖球），沙灘足球，室內(nèi)足球等。